Vandaag zijn we gestart met het nieuwe IPC thema "jong en oud". Als startpunt hebben we 23 babyfoto's bekeken en moesten we raden wie uit onze klas de baby was. Dit was erg leuk om te doen en soms ook best lastig. De aankomende weken gaan we het volgende leren: 

Bij kunstzinnige vorming leren we:
● hoe portretten jeugd en ouderdom kunnen laten zien.
● hoe we met beeldhouwen de activiteit en energie kunnen verbeelden.
● hoe we foto’s in tijdschrift bewerkt worden.

Bij geschiedenis leren we:
● over de tijd van wereldoorlogen en de tijd van televisie en computer (tijdvak 9&10).
● hoe we belangrijke momenten in ons leven kunnen vastleggen.
● over hoe mensen belangrijke informatiebronnen over het verleden kunnen zijn.
● wat voor soort werk sommige kinderen vroeger deden.
● het schoolleven er in verschillende perioden in het verleden uitzag.

Bij natuur leren we:
● hoe we voor een baby moeten zorgen.
● hoe we fit en gezond kunnen blijven als we oud zijn.
● wat er met ons lichaam gebeurt als we ouder worden.
● hoe we ons gebit gezond houden

Bij mens en samenleving leren we:
● hoe de maatschappij tegen ouderen aankijkt.
● wat we graag tijdens ons leven zouden zien gebeuren.
● hoe we een gemeenschapscentrum voor jongeren en ouderen kunnen opzetten.

Bij techniek leren we:
● hoe we babyspeelgoed voor in de kinderwagen moeten maken.
● hoe we geschikte babykleding kunnen ontwerpen.
● hoe we voor ouderen iets kunnen ontwerpen waarmee ze oefeningen kunnen doen.

Vandaag zijn we gestart met het nieuwe IPC thema "jong en oud". Als startpunt hebben we 23 babyfoto's bekeken en moesten we raden wie uit onze klas de baby was. Dit was erg leuk om te doen en soms ook best lastig. De aankomende weken gaan we het volgende leren: 

Bij kunstzinnige vorming leren we:
● hoe portretten jeugd en ouderdom kunnen laten zien.
● hoe we met beeldhouwen de activiteit en energie kunnen verbeelden.
● hoe we foto’s in tijdschrift bewerkt worden.

Bij geschiedenis leren we:
● over de tijd van wereldoorlogen en de tijd van televisie en computer (tijdvak 9&10).
● hoe we belangrijke momenten in ons leven kunnen vastleggen.
● over hoe mensen belangrijke informatiebronnen over het verleden kunnen zijn.
● wat voor soort werk sommige kinderen vroeger deden.
● het schoolleven er in verschillende perioden in het verleden uitzag.

Bij natuur leren we:
● hoe we voor een baby moeten zorgen.
● hoe we fit en gezond kunnen blijven als we oud zijn.
● wat er met ons lichaam gebeurt als we ouder worden.
● hoe we ons gebit gezond houden

Bij mens en samenleving leren we:
● hoe de maatschappij tegen ouderen aankijkt.
● wat we graag tijdens ons leven zouden zien gebeuren.
● hoe we een gemeenschapscentrum voor jongeren en ouderen kunnen opzetten.

Bij techniek leren we:
● hoe we babyspeelgoed voor in de kinderwagen moeten maken.
● hoe we geschikte babykleding kunnen ontwerpen.
● hoe we voor ouderen iets kunnen ontwerpen waarmee ze oefeningen kunnen doen.

De vrijdag voor de vakantie trokken we er samen op uit naar speelbos ’t Laer! Wat was het fijn om lekker buiten te zijn en de natuur te ontdekken. 

Het bos paste perfect bij ons thema ‘Speuren en verzamelen’. Tijdens onze herfstwandeling gingen we op zoek naar allerlei mooie en bijzondere dingen die bij de herfst horen. Met onze ogen goed open speurden we tussen de bladeren en op de grond. We vonden kleurrijke herfstbladeren, eikels, paddenstoelen en zelfs een dierenholletje! Wat valt er toch veel te ontdekken in het bos!

Ook speelden we een leuke herfstbingo. We gingen enthousiast op zoek naar alles wat op onze bingokaart stond. En wat hadden we geluk met het weer: de zon scheen heerlijk!

Het was een gezellige en avontuurlijke ochtend, vol ontdekkingen. En nu lekker tijd voor vakantie 

Vandaag zijn de groepen  3 en 4 gezellig op herfstwandeling geweest.
We hebben veel gezien en vanalles verzammeld. We hadden een bingokaart mee waarop stond waar we naar moesten zoeken.