Op De Wegwijzer werken we ook met Digi-doeners. Kinderen leren hierbij spelenderwijs digitale vaardigheden.
Deze week hadden we het over het onderwerp greenscreen. Hoe worden films gemaakt. Hoe kan je jezelf ineens op een andere plaats neerzetten, dan waar je daadwerkelijk bent. Na een stuk theorie mochten de kinderen ook zelfstandig aan de slag. Met de ipad filmde ze elkaar voor het greenscreen en daarna mochten ze de film met I-movie bewerken. Er kwamen leuke restultaten uit. Er waren kinderen ineens in Parijs, in een pretpark, op een BMX baan en zelfs onder water. Het was een leuke en leerzame ervaring voor de kinderen.

In groep 6 zijn we al een aantal weken bezig met het thema "de actieve planeet". We leren over hoe vulkanen en vulkaanuitbarstingen ontstaan. We hebben zelf een 3D model van een vulkaan nagebouwd, inclusief de magmakamers. We hebben ook een proefje gedaan om een echte vulkaanuitbarsting na te bootsen. 

De afgelopen periode hebben we het thema beroepen behandeld.
Verschillende beroepen zoals bijvoorbeeld: de kapper, de astronaut, de dierenverzorger, de dokter, de danseres, de verhuizer en nog veel meer.
We gebruikten het boek: 'De beroepengids voor kleuters' erbij.

Bij ons in de groep en in groep 1 zijn een echte kapster en een meubelmaker en een doktersassistente geweest.
Ze hebben over hun beroep verteld en gereedschap laten zien wat ze gebruiken.
De kapster heeft zelfs een jongetje uit groep 1 de haren geknipt.
Erg interessant waren deze bezoekjes en daar hebben we veel van geleerd.

De kinderen hebben samen verschillende hoeken ingericht. Spulletjes er voor werden van huis meegenomen, zoals dieren voor de dierenartshoek en spullen voor de kappershoek.
Er zijn heel wat dierenknuffels beter gemaakt en haren gekamd en mooi gemaakt.
In de bouwhoek was de opdracht om een dorp te bouwen en daar dan een bouwtekening van te maken.
Ook dat is goed gelukt en daar hebben ze veel van geleerd.

De zantafel werd een bakkerij met een restaurantje waar de kinderen lekkere zandtaartjes konden bestellen en opeten.
Er zijn ook taartjes gebakken van zoutdeeg in een echte oven.
De kinderen moesten n.a.v. een stappenplan/recept zelf het deeg maken.
Het resultaat was goed gelukt. Wat waren ze trots de kinderen.

In de verkleedhoek konden de kinderen zich verkleden met kleren van verschillende beroepen.
We kijken terug op een mooi en leerzaam thema.
 

Vanochtend hebben we het tech-event gehad! We begonnen de dag met een bezoek aan het bedrijf Style CNC. Hier gingen we een eierdopje programmeren. Daarna hebben we gezien hoe de machine zo’n eierdopje kan maken. Vervolgens hebben we nog een presentatie gehad waar techniek allemaal in zit en waarom het zo belangrijk is voor onze wereld. 

Daarna zijn we naar Saled gegaan. Hier zijn we zelf aan de slag gegaan om een lampje te laten branden. Sommige kinderen hadden zelfs drie lampen aan elkaar gekoppeld. We hebben hier ook een presentatie gehad en geleerd over welke lampen er zijn en waar Saled allemaal lampen heeft geïnstalleerd. 

Kortom: een hele leerzame ochtend!

In onze klas werken we dit thema over beroepen. We leren over verschillende beroepen en wat mensen allemaal doen in hun werk. Zo hebben we het gehad over de bakker, die elke dag brood en lekkere dingen bakt, de astronaut, die naar de ruimte gaat om onderzoek te doen, de dierenarts, die dieren beter maakt wanneer ze ziek zijn, en de politie, die ervoor zorgt dat iedereen veilig is.
Om nog meer over beroepen te leren, kregen we ook speciaal bezoek in de klas. Er kwam een meubelmaker langs die vertelde hoe hij meubels maakt van hout en welke gereedschappen hij daarvoor gebruikt. De kinderen mochten zelfs een beetje helpen, zodat ze konden ervaren hoe het is om als meubelmaker te werken.
Ook kwam er een kapster in de klas. Zij liet zien wat je allemaal nodig hebt om haren te knippen en te verzorgen. Het werd extra spannend, want er werd in de klas ook echt iemand geknipt!
Het was erg leuk en leerzaam om zoveel over verschillende beroepen te horen, te zien en zelfs een beetje zelf te ervaren.

De leerlingen van groep 3 hebben vandaag veel geleerd over 'het toetsenbord'. We weten nu dat een toetsenbord hoofdletters en kleine letters kan hebben. Ook kan het toetsenbord los zijn, aan het beeldscherm vastzitten of tevoorschijn komen op een touchscreen. We weten dat de letters wel altijd in dezelfde volgorde staan en dat is niet volgens het alfabet. We hebben in circuitvorm, 4 onderdelen die met het toetsenbord te maken hebben, geoefend.
1. Een letter grabbelen en daarna kleuren op het toetsenbord. 
2. De juiste letter stempelen op een leeg toetsenbord. 
3. In Google docs een zin uit het rijtjesboek van Lijn 3 natypen. 
4. Bubble typing game. Op www.typinggames.zone/bubbles de juiste letter intoetsen zodat de bubbel verdwijnt.